Leitlinien

Jedes Kind verstehen und ernst nehmen

In der Zusammenarbeit und Unterrichtung meiner Schüler ist es für mich wichtig, jedes Kind in seiner individuellen Lebenssituation und persönlichen Entwicklung ernst zu nehmen, achtsam mit ihm umzugehen und mit Würde und Respekt zu begegnen.

Um jedes Kind optimal zu fördern, höre ich ihm aktiv zu, um es wirklich in seiner Ganzheit zu erfassen. Wo steht es gerade und welche Blockaden sind womöglich vorhanden, die es daran hindert sich ungehindert im Lernprozess weiterzuentwickeln? Durch Offenheit und Zuverlässigkeit schaffe ich Vertrauen. Die selbstkritische Hinterfragung meines Handelns, sichert mir eine eigene stete Verbesserung meiner Qualität als Lerntrainerin.

Bildungsanspruch

Mein Ziel ist es, die volle Entfaltung des Potenzials das in jedem Kind steckt, mit zu entwickeln und zu fördern. Dabei ist für mich die Chancengleichheit hinsichtlich der persönlichen Entwicklung selbstverständlich. Ich selbst bilde mich stets weiter. Dies ist ein wichtiger Schlüssel für meinen Erfolg und den persönlichen Erfolg Ihres Kindes.

Durch den hohen Anspruch die Qualifikation und die Weiterentwicklung Ihres Kindes zu erweitern und es zu unterstützen, erreichen wir auch insgesamt einen hohen Mehrwert für unsere Gesellschaft. Dies ist mein höchstes Ziel.

Entwicklung und Wachstum

Den Bedarf ermitteln und die Potenziale erkennen ist einer meiner Schwerpunkte um Ihr Kind optimal zu unterstützen und Sie, als Elternteil zu entlasten. Dabei schaffen wir Ihnen Freiräume für „Ihre“ persönlichen Aufgaben im Alltag. Die intensive und vertrauensvolle Kommunikation, ermöglicht allen Beteiligten, erfolgreich unsere Ziele und die Ihres Kindes zu erreichen.

Führung und persönliche Verantwortung

Bewusst Verantwortung zu übernehmen bedeutet für mich:

nach gesetzlichen Vorgaben zu handeln, mich stets zu verbessern und weiter zu entwickeln. Unabhängigkeit, mit dem Mut auch neue Wege zu gehen. Sich an Zielen und Lösungen orientieren. Neue Maßstäbe setzen, sowie hohe Kompetenz und Motivation.